Comme la plupart des écoles du monde entier sont toujours fermées en raison de la pandémie de COVID-19, le secteur de l’éducation est à la recherche de nouveaux moyens attrayants et efficaces de fournir une éducation de qualité aux élèves en dehors de la classe physique. Comment le secteur de l’éducation s’adapte-t-il à l’apprentissage à distance?
Cela signifie que les éducateurs ont dû passer à l’enseignement en ligne, qui est devenu la nouvelle norme en cette période de distanciation sociale.
Afin d’enseigner aux étudiants en ligne, de nombreux nouveaux sites Web d’enseignement ont dû être créés. Ils avaient tous besoin d’un fournisseur d’hébergement Web fiable et d’une plate-forme facile à utiliser à laquelle les étudiants et les enseignants pourraient s’habituer rapidement.
Cependant, aller en ligne n’est pas le seul changement que le secteur de l’éducation a dû faire. Il y avait beaucoup d’autres aspects de l’enseignement qui nécessitaient une attention particulière.
Dans cet article, nous examinerons cinq façons dont les enseignants s’adaptent à l’enseignement à distance. Commençons.
1. Fixer des objectifs réalistes
Pour de nombreux éducateurs, la transition de l’enseignement dans une salle de classe physique à un environnement virtuel a posé plusieurs défis.
En dehors de l’accès technologique, l’interaction sociale entre les étudiants et les enseignants est limitée. Non seulement cela, mais les élèves sont également confrontés à des distractions à la maison qu’ils n’auraient jamais rencontrées à l’école.
Pour cette raison, de nombreux enseignants utilisent de nouvelles mesures. L’un d’eux ajuste ses attentes sur le nombre de leçons qu’il peut couvrir en une journée ou même un programme. Cela signifie qu’ils se concentrent sur l’enseignement de cours plus vitaux dont les étudiants auront besoin lorsqu’ils progresseront ou décrocheront leur diplôme.
2. Adaptation aux environnements virtuels
Les compétences en communication virtuelle peuvent être difficiles à maîtriser. Il est important de noter que parfois, le ton ne peut pas être facilement transmis par courrier électronique ou texte lors de la communication numérique.
Les gens peuvent accidentellement envoyer un e-mail passif-agressif, écrire une blague mais paraître impoli ou avoir de nombreuses fautes de frappe qui peuvent complètement modifier le sens de la phrase.
C’est une bonne idée de prendre le temps de relire ou même de lire à haute voix vos messages avant de les envoyer. S’il s’agit d’un e-mail ou d’un SMS long, il est conseillé de demander à quelqu’un d’autre de lire le message pour s’assurer qu’il a du sens.
3. Plus de collaborations
Les enseignants et les conférenciers prennent de plus en plus conscience qu’ils ne sont pas seuls dans cette situation. Beaucoup d’entre eux proposent des moyens créatifs d’apprendre en partageant des idées et en communiquant avec d’autres enseignants et conférenciers.
Grâce à des collaborations, ils peuvent identifier les méthodes d’enseignement qui fonctionnent et celles qui ne fonctionnent pas. L’une des bonnes idées que de nombreux enseignants mettent en œuvre est la co-animation de cours.
Les enseignants et les parents jouent également un rôle essentiel dans la réussite de l’apprentissage en ligne de leurs enfants. Les enseignants collaborent avec les parents pour aider leurs enfants à rester sur la bonne voie lorsqu’ils font leurs devoirs et comprennent les sujets.
4. Plus d’engagement
L’un des principaux obstacles à l’apprentissage en ligne est le manque de connexion entre les étudiants et les enseignants. Créer un environnement d’apprentissage positif et engageant en dehors de la salle de classe est un défi.
Mais malgré le manque de présence physique, les enseignants créent de nouvelles façons d’encourager les élèves à collaborer et à s’engager les uns avec les autres. L’un d’eux a des salles de discussion et des forums, qui constituent une excellente plate-forme pour exprimer leurs idées.
Les conférenciers segmentent également leurs cours en séquences plus courtes où ils posent souvent des questions à mi-chemin de chaque segment pour vérifier la compréhension. Introduire un peu de créativité et d’humour chez les conférenciers peut également aider à garder les étudiants engagés.
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5. Utiliser des solutions technologiques
Pour s’assurer que l’apprentissage à distance se fait le plus efficacement possible, les enseignants utilisent également des solutions technologiques pour les aider à enseigner en ligne. Voici deux des technologies les plus utilisées :
1. Zoom
Zoom est devenu l’application de vidéoconférence incontournable pour les enseignants et les familles. Son installation est gratuite, permet à jusqu’à 100 personnes de rejoindre une session et fournit 40 minutes de réunions en utilisant leur version gratuite. Il dispose également de capacités de partage d’écran pour faciliter la conduite de conférences.
Heureusement, Zoom a également un plan d’éducation dédié qui commence à 1800 $ par an. Il fournit aux étudiants et aux enseignants des comptes premium, qui incluent des réunions illimitées, des tableaux blancs, des salles de discussion, des transcriptions d’enregistrements et la diffusion en continu.
2. Google Docs
Google Docs est un outil collaboratif disponible auprès de Google. C’est un logiciel d’écriture et d’édition qui permet à jusqu’à 100 personnes de collaborer sur le même document. C’est un outil gratuit, et la seule exigence est de créer un compte Google avant de l’utiliser.
Google Docs est l’outil idéal pour l’apprentissage et les projets de groupe, car les enseignants peuvent commenter en direct le travail de l’élève et donner des commentaires directs sur ce qui doit être modifié.
Les étudiants peuvent exprimer leurs opinions lorsqu’ils parlent d’un projet de groupe et faire leur part directement à partir des documents, de sorte qu’ils n’ont pas besoin de fusionner des documents individuels en un seul. Plus important encore, Google Docs est accessible depuis les ordinateurs de bureau, les ordinateurs portables, les tablettes et les appareils mobiles, ce qui en fait l’outil idéal pour l’écriture et l’édition en déplacement.
Conclusion
Le secteur de l’éducation continue de s’adapter à l’enseignement et à l’apprentissage à distance. De nombreux défis sans précédent ont été relevés en cours de route, ce qui en fait un processus en constante évolution.
Voyant que cela fait plus d’un an depuis le début de la pandémie, la plupart des enseignants ont déjà un flux confortable sur la façon dont ils interagissent avec leurs élèves à l’aide de solutions technologiques.
Donc, si vous commencez tout juste à enseigner via la classe virtuelle, les cinq méthodes ci-dessus peuvent vous aider à vous adapter plus rapidement.
Bonne chance!
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